Hvis du tror at barnet ditt har en forsinkelse tale, er din beste løpet av handlingen for å oppsøke en vurdering fra en språkpatolog (SLP). De har en standardisert metode for å undersøke barnet og bestemme den virkelige omfanget og karakteren av forsinkelsen.
Å analysere barnets tale, kan språkpatolog starte med noen grunnleggende medisinsk informasjon, inkludert sykehistorie, familiehistorie, hørsel og andre utviklingsmessige milepæler. Da terapeuten vil snakke med eller observere barnet.
"The SLP vil samhandle med barnet for å finne ut hvordan hun snakker om ting som interesserer henne og hvordan hun sier lyder, ord og setninger," sier Diane Paul, PhD, direktør for kliniske problemstillinger i tale språk patologi for den europeiske Speech-Language -Hearing Association (ASHA). Hun vil også avgjøre om barnets lyder og ord er hva som er forventet for alderen, hvor godt hun følger retninger, hvordan hun snakker om bilder, historier og bøker, og hvor sterk hennes lekeferdigheter er ".
SLP kan bestemme at andre tester er nødvendig basert på hva hun ser og hører under disse innledende observasjonene. En vanlig test er en ledd test hvorved terapeut viser de underordnede forskjellige bilder og deretter analyserer talen basert på responsene gitt.
Må-leser i tale utfordringer
SLP har også en rekke andre verktøy til sin disposisjon for å danne et mer fullstendig bilde av barnets tale problemer. "Formell testing av språk inkluderer vokabular (mengde og type ord som brukes), syntaks (grammatikk), og pragmatikk (bruk av språket i en sosial setting)," sier Kathryn Thorson Gruhn, en språkpatolog og forfatter i privat praksis i North Carolina.
I tillegg sier Gruhn at et barns taleferdighet, eller flyt av språklyder, stavelser og ord i setninger, vurderes også å merke hvis mer enn 10 prosent av et barns tale er dysfluent. Et barns stemme bør også vurderes for kvalitet, pitch, og loudness. Og en oral-motor evaluering administreres for å kontrollere strukturen og muskel integritet, i tillegg til barnets evne til å sekvensere lyd mønstre. "All denne informasjonen analyseres og registreres å merke seg hva slags kommunikasjon verdifall er tydelig," sier hun.
Hvordan disse evalueringene innvirkning behandling
Når disse testene er ferdig, kan det tale språk patolog begynne å sette sammen en behandlingsplan for barnet basert på testresultatene, som bidrar til å indikere omfanget av tale forsinkelse eller uorden.
"Terapi vil være basert på alvorlighetsgraden av kommunikasjonen lidelse, som innebærer mye tid og hyppigheten av besøk," sier Gruhn. "For eksempel kan et barn som har en enkel artikulasjon lidelse sees to ganger i uken i 30 minutter mens et barn som er nonverbal med diagnosen cerebral parese kan sees fem ganger i uken i en time."
Uavhengig av graden av taleforstyrrelse, er kjernen av behandlingen ofte er den samme: praktisere forskjellige evner til å gjøre talen mer oppnåelig for barnet. "Vi bruker ofte plassering signaler for å hjelpe barna lære å lage lyder," sier Terry Wiegel, en språkpatolog og direktør for rehabiliterende tjenester på Barnas Medical Center of Dayton i Ohio. "For eksempel, kan vi si," bite leppen og blåse luften ut "når du prøver å lære den 'F' sound."
Wiegel sier at repetisjon er ofte nøkkelen til å lære tale for barn med forsinkelser. "Øve foran et speil er nyttig for noen barn, slik at de kan se sine tunge og lepper som de gjør lydene," sier hun. "Språklyder er ofte undervist i isolasjon først, og så går vi gjennom et hierarki av praksis trinn som begynner med stavelse og ord drill og til slutt ender med praksis i setningen og conversational nivå."
Når en mer alvorlig tale forsinkelse eller lidelse er til stede, det grunnleggende av behandlingene er like, men de vil forekomme oftere og i lengre økter. "Mer alvorlige tale og språkproblemer kan kreve mer intens og hyppig behandling og muligens bryte ferdigheter i mindre trinn," sier Dr. Paul. "Barn som er nonverbal kan kreve supplerende eller alternative kommunikasjonssystemer. "
