Barn tidvis dagdrømme, vri seg i setene, eller hoppe før de ser. Barn med attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) oppfører seg på denne måten så ofte og alvorlig at det kan føre til alvorlige problemer. Det kan være fristende å kalle disse barna dårlig eller Spacey. Likevel sine problemer er symptomer på en real-og behandles-forstyrrelse i hjernen.
Er det egentlig ADHD?
Mellom 4 og 12 prosent av barn i skolealder har ADHD, i henhold til barn og voksne med Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder. Et barn kan ha ett eller flere av disse symptomene:
Uoppmerksomhet: oppmerksomhetsvansker, overdreven dagdrømming, blir lett distrahert, å miste ting ofte
Hyperaktivitet: Trouble sitte stille, sprellende og uro, snakker for mye, å være konstant i bevegelse
Impulsivitet: Trouble venter på en tur, som handler uten å tenke, blurting ut frekke kommentarer, forstyrre andre
Alle barn opptre på denne måten nå og da. Men for de med ADHD, slik atferd er uvanlig tydelige. De forekommer også i mer enn én innstilling, for eksempel hjemme, på skolen, og på lekeplassen. Symptomene starter vanligvis før fylte 7, selv om ADHD ikke kan bli diagnostisert før senere. I tillegg symptomene vare i mer enn seks måneder.
Behavior barrierer
Hvis venstre ubehandlet, kan ADHD skape kaos på et barns liv. Barn som er uoppmerksom synes ute av stand til å fokusere på noe for lenge. Skolearbeid er ofte vanskelig for dem, og resultatene er vanligvis ufullstendig eller slurvete.
"Disse barna har problemer med å følge retninger," sier Heidi Feldman, MD, Ph.D., en Pittsburgh barnelege. "Det er ikke det at de ikke lytter, eller ikke forstår," sier Dr. Feldman. "Men så snart de begynner en oppgave, de blir distrahert og gå videre til noe annet. Før lang tid, har de glemt hva den opprinnelige oppgaven var. "
Det er vanskelig for barn med ADHD til å slå seg ned i skolen lenge nok til å lære. I stedet kan de streife rommet, ta på alt i sikte, eller fintfolk banker på en blyant. Lærere ofte vurdere dem disiplin problemer. Klassekamerater kan ikke like det hvis et barn impulsivt treffer dem eller vipper ut når opprørt, griper bort leker, eller unnlater å ta svinger. Hjemme, kan det nonstop aktivitet og uforutsigbar atferd slites ned foreldre. Plus, kan impulsivitet skape farlige situasjoner. Sier Dr. Feldman, "Dette er barn som dash inn i trafikk når deres ballen spretter inn i gaten."
Veier til suksess
Det første trinnet i å hjelpe barnet ditt er å få en diagnose. Depresjon, angst lidelser, og lærevansker kan føre til symptomer som ligner på de av ADHD. I tillegg er noen barn har både ADHD og en annen forstyrrelse.
En nøyaktig diagnose krever en grundig evaluering av en lege eller rådgiver. Dette kan inkludere en barnelege, utviklings barnelege, skole eller klinisk psykolog, sykepleier utøveren, klinisk sosionom, psykiater eller nevrolog. Husk at det er ingen enkel test for ADHD. I stedet vil legen gjennom informasjon fra deg, ditt barns lærere og andre omsorgspersoner. En medisinsk eksamen kan bidra til å utelukke andre mulige årsaker til symptomene.
Når diagnosen ADHD har blitt gjort, kan behandlingen starte. En typisk behandling plan har flere elementer:
Medisiner: Sentralstimulerende midler er de mest brukte klasse av legemidler for behandling av ADHD. Opp til 80 prosent av barn med ADHD som tar sentralstimulerende midler viser bedring. En nonstimulant medikament kalt atomoksetin også er godkjent for behandling av ADHD. Som alle legemidler, disse medikamentene noen ganger føre til bivirkninger, som for eksempel depresjon eller selvmordstanker. Legen din kan hjelpe deg med å veie risikoen opp mot fordelene.
Terapi og trening: Det finnes ulike typer av terapi som kan hjelpe barnet ditt. Psykoterapi hjelper barn å lære nye måter å håndtere sine følelser og mestring med ADHD. Atferdsterapi fokuserer på å endre tankemønstre og handlinger for å produsere endringer i atferd, som for eksempel å hjelpe et barn organisere oppgaver eller givende handlinger, for eksempel kontrollere sinne. Foreldre-ferdighetstrening lærer foreldre teknikker for å håndtere sine barns atferd ved hjelp av belønningssystemer eller tidsavbrudd. Disse spesifikke ferdigheter og teknikker praktiseres av voksne kan bidra til å forbedre barnets atferd over tid.
Skole støtter: De fleste elever med ADHD kan lykkes i et vanlig klasserom med mindre justeringer. Andre kan kreve spesielle tjenester. Hver elevs behov er forskjellige, så slå deg sammen med lærere og skolens personale for å finne de beste læringsstrategier for barnet ditt.
Med behandling og støtte, kan de fleste barn med ADHD oppnå sitt fulle potensial. Husk at du ikke føre til at barnets ADHD. Biologi og genetikk er de viktigste årsakene, selv om foreldrerollen og atferd ledelse er viktig under behandlingen. Sammen med barnets lege, kan du være en del av løsningen.